Curación de artículos con Mendeley

Con el transcurso del curso de la asignatura TIC hemos estado trabajando en una serie de miniartículos enfocados en cómo ha influenciado la tecnología en la educación.

Esto trabajos han sido: 1. Los peligros de las redes sociales en edades tempranas.

                                     2. Ventajas e inconvenientes e las pizarras digitales en el aula.

                                     3. Personas o colectivos afectados por la brecha digital.

Para la elaboración de estos artículos, cada miembro del grupo ha tenido que buscar información de los temas en una serie de revistas, libros, trabajos de investigación, las cuales extraíamos de páginas académicas de la web.

Luego hemos ido guardando en Mendeley y compartiendo con el resto de compañeros de la clase los diferentes artículos que hemos ido encontrando en Internet para que a ellos también les fuese de ayuda a la hora de trabar sus miniartículos.

Estos han sido mis artículos compartidos a lo largo del curso. También podéis acceder a ellos clicando encima de los artículos:

1- Los peligros de las redes sociales en edades tempranas.

Grupos: 22104GG_1415negregrup5,  22104GG_1415negre y 22104_1415GXnegregrup2a: 

    * E.5. EL USO PROFESIONAL DE LAS REDES SOCIALES

    * LA ENSEÑANZA SUPERIOR Y LAS PROMESAS Y LOS PELIGROS DE LAS REDES                         SOCIALES 

    * UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN LA  FORMACIÓN DE LOS PROFESORES               DE PRIMARIA 

Mi comentario respecto a estos artículos ha sido: "Aquí podéis encontrar una amplia información referente a las redes sociales llevadas al ámbito de l educación. También podéis encontrar maneras de concienciar tanto a maestros, profesores, padres y alumnos para un uso correcto de las redes sociales, ya que actualmente encontramos muchos problemas de este ámbito en las aulas".

2. Ventajas e inconvenientes e las pizarras digitales en el aula. 

    - Grupo 22104GG_1415negregrup5:

       * LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA COMO RECURSO DOCENTE

       * LA REVOLUCIÓN DIGITAL EN LAS AULAS: PIZARRAS DIGITALES

       * PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS EN LA ESCUELA 

Mi comentario respecto a estos artículos ha sido: "Por si queréis más información aparte de las que os he dejado antes aquí os dejo información referente al uso de las pizarras didácticas y las ventajas y desventajas que conllevan sus usos".

      - Grupos: 22104GG_1415negre y 22104_1415GXnegregrup2a:

         * EXPERIENCIAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL EN NIÑOS CON NECESIDADES                           EDUCATIVAS ESPECIALES

         * LA REVOLUCIÓN DIGITAL EN LAS AULAS: PIZARRAS DIGITALES

Mi comentario respecto a estos artículos ha sido: "Aquí os dejo información referente al uso de las pizarras didácticas y las ventajas y desventajas que conllevan sus usos".

3. Personas o colectivos afectados por la brecha digital:

Grupos: 22104GG_1415negregrup5,  22104GG_1415negre y 22104_1415GXnegregrup2a: 

    * BRECHA DIGITAL DE GÉNERO: UNA REVISIÓN Y UNA PROPUESTA

    * LA BRECHA DIGITAL

    * ¿BRECHA O BRECHAS DIGITALES? 

Mi comentario respecto a estos artículos ha sido: "Podeis ampliar vuestros artículos con esta información que amplia el tema del la Brecha Social. Encontraréis ventajas e inconvenientes, qué es la brecha social, cómo afecta actualmente".

Artículo tema 4: Ventajas e inconvenientes de las pizarras interactivas dentro del aula

Para nuestro segundo artículo, el grupo de 9 componentes elegimos elaborarlo entorno al tema de las ventajas y desventajas que presentan las pizarras interactivas dentro del aula.
Creemos que son una herramienta que prácticamente se encuentra en todas las aulas, tanto de primaria como en secundaria y universidades y, por eso, es necesario conocer tanto las aplicaciones y posibilidades que nos aportan como algunos de sus inconvenientes. A continuación, os dejamos el artículo para que podáis leerlo.



Y aquí os dejamos la tabla Big6 que seguimos para poder hacer correctamente el artículo:

Documentos compartidos por Marga Fiol

 A lo largo del curso, en la asignatura de TIC hemos elaborado, por grupos, tres artículos, los temas de los cuales son:
1.- Los peligros de las redes sociales en edades tempranas.
2.- Ventajas e inconvenientes e las pizarras digitales en el aula
3.- Personas o colectivos afectados por la brecha digital.

Para elaborarlos hemos tenido que buscar distintos artículos en diferentes bases de datos y hemos ido guardándolos en Mendeley. Además, cada uno de nosotros hemos ido compartiendo los artículos que nos han parecido más interesantes y que creíamos que podían servir a otros grupos.
En mi caso he compartido el siguiente número de artículos en cada grupo con sus correspondientes comentarios:

Grupo grande (22104GG_1415negre)

• Un artículo sobre las redes sociales en general
• Uno sobre el PLE con el comentario:" en aquest artícle se exposa clarament i de manera comprensible el concepte de PLE. A través de la qual podem arribar a comprendre millor perquè ens serveix d'utilitat el PLE."
• Dos artículos sobre las pizarras interactivas en general y sobre su uso dentro de las aulas, donde comenté: " Aquests artícles són molt interessants per aquelles persones que vulguin informació sobre les pissarres interactives. Esper serveixin d'ajuda a tots aquells que ho necessitin."
• Otros dos sobre la brecha digital y algunos colectivos a los que afecta ésta:" Aquí vos adjunt dos documents que m'han ajudat a entendre qué és la brexa digital i alguns dels col·lectius als quals afecta i com els afecta. Esper serveixi d'utilitat".

Grupo 1 (22104GG_1415negregrup1)

En este grupo compartí tres artículos sobre el concepto de pizarra interactiva y sus usos dentro del aula de primaria, con el siguiente comentario:" Vos adjunt aquests documents que parlen sobre les pissarres interactives i estàn molt bé per cercar informació a l'hora d'elaborar els nostres artícles. Esper que us serveixin d'ajuda!".

Grupo 2 (22104GG_1415negregrup2)

Los artículos compartidos en este grupo son tres y tratan sobre las redes sociales, su uso en la educación y también sobre la web 2.0 ( a la que pertenecen este tipo de redes). El comentario que dejé fue:" Aquí vos deixo uns documents que podría interessar-vos sobre les xarxes sociales i el seu ús dins l'educació. Així com també n'hi ha un que parla sobre la web 2.0".

Grupo 4 (22104GG_1415negregrup4)

En este grupo compartí dos artículos sobre la brecha digital en general y su desarrollo en la actualidad, así como afecta a algunos colectivos específicos. Al compartirlos, los comenté de la siguiente forma:"Hola companys! Compartesc aquests documents amb voltros perquè trob que contenen molta informació que vos pot ser útil per elaborar el vostre artícle. Un parla sobre la brexa digital en general i l'altre parla de com afecta específicament a les dones. Esper qeu vos ajudin!".

Grupo 5 (22104GG_1415negregrup5) y grupo 5B (22104_1415GXnegregrup5b)

En el nuestro grupo compartí todos los artículos nombrados anteriormente y algunos más, con un total de:

• Cuatro artículos sobre la brecha digital en general, qué es y cómo afecta específicamente al colectivo de las mujeres (brecha digital de género)
• Cinco sobre las pizarras digitales, su uso en las aulas y sus ventajas e inconvenientes dentro del aula.
• Un artículo sobre lo qué es el PLE.
• Cinco artículos sobre las redes sociales en primaria, su uso y consumo, algunos de sus peligros en edades tempranas y su prevención para evitar que los jóvenes se vean implicados en alguno de sus problemas. 

Artículo Tema 2: PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES EN EDADES TEMPRANAS

A continuación os dejamos el artículo y la tabla big6 del tema 2 que hemos elaborado el grupo 5, de 9 personas. En este artículo exponemos algunos de los peligros más relevantes que aparecen con la utilización de las redes sociales por parte de los niños, como son la adicción, el robo de identidad o el ciberbullying, entre otros. Después de un largo proceso de búsqueda y selección de la información estamos contentos con el resultado y esperamos que os guste y os sirva de ayuda.