Estadísticas de nuestro Blog

Aquí os dejamos algunas estadísticas de como ha evolucionado en lo que a visitas se refiere a nuestro Blog educativo. ¡Muchas gracias por esas visitas!

Artículo Tema 2: PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES EN EDADES TEMPRANAS

A continuación os dejamos el artículo y la tabla big6 del tema 2 que hemos elaborado el grupo 5, de 9 personas. En este artículo exponemos algunos de los peligros más relevantes que aparecen con la utilización de las redes sociales por parte de los niños, como son la adicción, el robo de identidad o el ciberbullying, entre otros. Después de un largo proceso de búsqueda y selección de la información estamos contentos con el resultado y esperamos que os guste y os sirva de ayuda.

Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE)

Aquí os dejamos un documento sobre el PLE, con las citas correspondientes y la bibliografía de los artículos de donde hemos sacado la información. Además, hemos añadido una pequeña opinión personal.

Segona captura del Symbaloo Àngel Muñoz

Aquesta és la meva segona captura de pantalla de Symbaloo.

Segona captura de pantalla Miquel Salvador

Aquesta és la segona captura de pantalla del meu Symbaloo

Segunda captura de pantalla Symbaloo Margalida Fiol

Hola a todos! Aquí os dejo la segunda captura de pantalla de mi symbaloo, hecha día 10 de diciembre de 2014. Como podéis ver ha evolucionado bastante respecto al primer día, he añadido bastantes nuevos bloques y he agrupado en bloques aquellos que se relacionan entre ellos.

Os vuelvo a dejar el link para poder acceder a él: click

Segunda captura de pantalla del symbaloo de Aitor Rodríguez

En esta segunda captura, del día 10-12-2014, se aprecia la evolución del PLE. Clicar aquí

Experimentando con Power Point

En la anterior clase de laboratorio elaboramos el siguiente Power Point sobre  la historia de Disney: El Rey León. ¡Esperamos que os guste!

También podéis descargaros la presentación completa con todos sus recursos aquí.

Experimentando con Google Drive

En la clase práctica del otro día nos enseñaron a trabajar con el Google Drive, una herramienta muy útil para fomentar el trabajo colaborativo, ya que podemos trabajar todos los miembros del grupo a la vez desde distintos ordenadores.

Aquí os dejamos un pequeño documento que hemos elaborado sobre Google Drive y sus aplicaciones:

¿Cómo usar un Mac?

Para los principiantes en aquellos que hacen uso de un ordenador Mac, os dejamos unas sencillas formas de aprender a utilizar las herramientas más comunes de este sistema.

Para acceder podéis hacer clic en: ¿Cómo usar un Mac?

Symbaloo de Aitor Rodríguez

para ir a mi symbaloo, clicar aquí

Symbaloo de Miquel Salvador

Aquest és l'enlaç per entrar al meu Symbaloo .

Symbaloo de Isaac Cerdá

El enlace para acceder a mi Symbaloo es este.

Symbaloo de Angel Muñoz Aloy

El meu enllaç per anar a Symbaloo és aquest

Symbaloo Marga Fiol

Aqui teniu la primera captura de pantalla del meu symbaloo i clicant aquí podreu anar-hi directament

TIC en educación

Aquí os dejamos un documento sobre las necesidades de las TIC en educación al igual que sus riesgos, oportunidades, etc.



También podeis clicar aquí

Las TIC en educación especial

Mapa conceptual miniartículo

A lo largo del curso el Grupo 5 iremos desarrollando un miniartículo sobre los peligros de las redes sociales en edades tempranas.
Aquí os dejamos el mapa conceptual que ha hecho el grupo 5A( grupo de 4 personas dentro del grupo grande) : click
Se irá actualizando a medida que vayamos haciendo el miniartículo.

Mapa conceptual

El grupo 5B hemos realizado un mapa conceptual sobre los mapas conceptuales; cómo construirlos, su utilidad, etc. Si clicais sobre cada apartado os aparecerán otros mapas conceptuales. Para verlo click aquí
Esperamos que os guste!

Blogs en educación

TIC en eduación

Els blogs en educació

Segons el TERMCAT, un blog és un lloc web gratuït, periòdicament actualitzat que emmagatzema cronològicament entrades o articles (textos, gràfics, fotos) personals o col·lectius al voltant de determinats temes, sense necessitat de cap programa d'edició de pàgines web. Les aportacions hi apareixen en un ordre cronològic invers.

El blog permet que els lectors comentin les entrades o articles i l'autor pugui respondre aquests comentaris; fomenta, per tant, el treball col·laboratiu i l'intercanvi.

Al marge de les utilitzacions didàctiques concretes, bàsicament, els avantatges d'aquesta eina TIC són que permet...

• l'edició, publicació i distribució de continguts online (textos, imatges, elements multimèdia...)
• en ordre cronològic invers
• de forma gratuïta
• inclou la interacció amb els lectors (comentaris)
• sense necessitat de programaris o llenguatges específics
• sense requeriments tècnics
• amb una estructuració dels continguts clara i entenedora
• des de qualsevol ordinador amb connexió a la xarxa

Dins l'educació, els blogs poden ser utilitzats per:

Els alumnes

 Els alumnes poden utilitzar els blogs com un quadern interactiu on poden anar realitzant les tasques que el professor lis mani i, aquestes activitats, anirán apareixent en ordre cronològic invers. A més, podrán utilitzarlo no sols en activitats curtes sinó també per a la realització de activitats que necessiten major investigació o desenvolupament, com per exemple un treball de ciències.

A través d'un blog els alumnes no només realitzen tasques per ells mateixos o per al professor sinó que quan publiquen les tasques al blog els altres companys poden veurer-les i, d'aquesta manera, es fomenta el treball de grup i es fomenta la solidaritat ja que esteim compartint informació amb els altres.

Una altra dada important és qeu els blogs permeten insertar enllaços, imatges, vídeos i altres materials que ajuden a complementar la informció exposada de l'alumne i permet al professor averiguar d'on ha extret l'alumne la informació exposada a l'entrada.

Els professors

En primer lloc, el blog permet al professor exposar activitats, textos, vídeos i altres materials didáctics que els alumnes hagin de treballar o serveixin com a font d'informació per aquests.

A més, com que a les entrades dels blogs hi apareix la data, el professor pot observar l'evolució dels alumnes i podrá centrar-se en aquells que presentin un amajor dificultat a l'hora de asimilar els conceptes. També podrà deixar comentaris als alumnes, que li servirán de gran ajuda i observar els alumnes  es deixen comentaris de suport entre ells. D'aquesta manera es fomenta l'autoaprenentatge i l'autoevaluació.

Per tant, els blogs dins l'aula poden ser incorporats amb diverses funcions i ser útils tant pels professor com pels alumnes per diverses activitats.